Louvain-la-Neuve : Le Lycée Martin V, unis pour l’avenir de l’enseignement !

Une belle mobilisation a eu lieu récemment à Louvain-la-Neuve ! Près de 200 personnes se sont rassemblées au Lycée Martin V, unissant leurs voix contre le fameux décret-programme. Enseignants et élèves se sont retrouvés côte à côte, rejoints par de nombreux parents, pour exprimer leur profond désaccord face à des mesures qui risquent de peser lourd sur notre système éducatif. Au cœur des préoccupations : la diminution du nombre de professeurs, l’augmentation des heures de cours et la hausse potentielle du minerval étudiant. Un vrai coup de semonce pour nos décideurs !

Depuis plus d’une semaine, le Brabant wallon est en ébullition, et le Lycée Martin V n’a pas fait exception. L’appel à la mobilisation a été entendu bien au-delà de ses murs, rassemblant la communauté éducative sur le site du Biéreau. Ce n’est plus une simple grève, mais un mouvement d’unité où professeurs, élèves et parents s’expriment d’une seule voix. « Nous leur avons bien expliqué les enjeux et avons mené des actions ensemble », confie Catherine Lecocq, professeure de français et gréviste engagée. Les jeunes ne sont pas en reste, comme le souligne Myriam De Angelis, déléguée de niveau : « La majorité des élèves ont décidé d’agir… et ce, de manière volontaire. C’est notre avenir et nous en sommes bien conscients. » Une détermination qui fait plaisir à voir !

Durant ce rassemblement, une dizaine de prises de parole ont marqué les esprits. Anecdotes percutantes, témoignages poignants et slogans chocs ont résonné, tous avec un objectif clair : se faire entendre par le cabinet de la ministre de l’Enseignement, Valérie Glatigny. Et la mobilisation ne s’arrêtera pas là ! Les professeurs et les élèves réclament un nouveau calcul du budget et des solutions concrètes. Ils n’hésitent pas à envisager des mesures fortes, comme la mise en péril de la session d’examens si des changements ne sont pas opérés. « Il y a un contrôle continu qui existe et les examens ne sont pas une fin en soi », rappelle Catherine Lecocq, soulignant que les élèves eux-mêmes comprennent et soutiennent cette approche. Avec le vote du décret-programme reporté au 10 juin, la pression reste forte et l’espoir d’un dialogue constructif est plus que jamais d’actualité.